quinta-feira, 17 de junho de 2010

Seminário do Mundo Árabe


Todos os anos o CESMS desenvolve nas aulas de História do 7º ano um Seminário do Mundo Árabe para facilitar e diversificar o ensino deste conteúdo tão rico.

O Seminário é dividio em :

Dança
Culinária
Corão
Xiitas
Maomé
Sunitas
Caaba


Mundo árabe é uma expressão que se refere ao conjunto de países que falam o árabe e se distribuem, geograficamente, do oceano Atlântico, a oeste, até o mar Arábico, a leste, e do mar Mediterrâneo, a norte do Corno de África, até o nordeste do oceano Índico. Consiste de 24 países e territórios, com uma população de 325 milhões de pessoas em dois continentes.
A união árabe , começou a partir do século VII, a base desta união foi a religião. Onde Maomé fundou o Islamismo, no qual usava as guerras santas para expandir as fronteiras do império.


Podemos dividir a história árabe em 2 etapas:


Arábia pré- islâmica: época antes do islamismo.

Arábia islâmica: época durante o islamismo.


PERÍODO PRÉ-ISLÂMICO


Foi nessa época que habitavam na península arábica, tanto os árabes beduínos como os árabes urbanos.



Na região dos árabes urbanos, surgiram cidades como MECA e IATREB(MEDINA), que se tornaram grandes centros comerciais. Até o século VII, os árabes não eram unidos politicamente, mas tinham pontos em comum, Por exemplo: o idioma árabe e as crenças religiosas. Nesse período eles eram politeístas, tendo umas 360 divindades.



Mas para unir as várias tribos , em Meca foi construído um templo religioso, a Caaba ( casa de Deus), com as principais divindades.



Na Caaba, encontrava-se a pedra negra, que de acordo com a crença, veio do céu pelas mãos do anjo Gabriel.



PERÍODO ISLÂMICO


Começou com Maomé(570-632), fundador do islamismo,ou religião mulçumana ou maometana.



Maomé era membro da tribo coraixita ,de família pobre, nasceu em Meca e desde jovem participava nas caravanas comerciais pelo deserto, com tudo isso, ele teve contato com as várias crenças religiosas da região além do judaísmo e do cristianismo, ambas monoteístas.



Em suas pregações, Maomé condenou os ídolos da Caaba, pois havia somente um único deus, claro que isso não agradou nenhum pouco os sacerdotes da Caaba, que logo trataram de persegui-lo, obrigando Maomé fugir para Iatreb ( Medina), em 622.



Essa fuga ficou conhecida como hégira, e marca o início do calendário mulçumano.



Em Iatreb ( Medina) Maomé se popularizou e organizou um exército que conquistou Meca e destruiu os ídolos da Caaba, em 630.



A Caaba foi convertida em centro de orações e a crença politeísta foi proibida.



Depois disso , Maomé, espalhou o Islamismo por toda a Arábia, unificando as tribos pela religião.



FÉ ISLÂMICA


Esse termo , islamismo, quer dizer ‘’submissão a Alá’’. Tem por base o alcorão, livro sagrado dos mulçumanos. As doutrinas básicas são:

crença em Alá, como o único deus e em Maomé com seu profeta.
Fazer cinco orações diárias.
Mostrar generosidade para com os pobres e dar esmolas.
Fazer o jejum religioso no mês do Ramada, ( mês do jejum)
Fazer peregrinação pelo menos uma vez na vida para Meca




sexta-feira, 28 de maio de 2010

Sequencia Didatática

TEMA: Teatro de Improviso
ANO: 7º ano
EIXO TEMÁTICO: Trajetos
NÚMEROS DE AULAS: 15
MODALIDADE: Teatro
CONCEITOS: Ator e Público
RECURSOS: Texto mimiografado, vídeo, DVD, TV, Data show, e figurinos
EXPECTATIVAS de APRENDIZAGEM: Que os alunos aprendam a trajetória do teatro de improviso e a técnica de improvisar utilizando os recursos de voz e corpo.
APRESENTAÇÃO: Apresentamos um teatro de improviso com um olhar direcianado para "Os Improváveis", no qual os alunos poderão vivenciar algumas dinâmicas de improviso, expressão corporal e vocal.
DICAS INTRODUTÓRIAS: Deixar material mimeografado com antecedência, agendar o laboratório de informática com a apresentação do vídeo, organizar as cadeiras da sala de aula para a dinâmica "e daí".
AVALIAÇÃO: Auto avaliação e diário de bordo.
DESENVOLVIMENTO:
Aula 1: Levantamento do Conhecimento
Aula 2: Apresentação da sequência didática
Aula 3: Contextualização histórica do teatro improvisado
Aula 4: Teatro sobre improvisação
Aula 5: Dinâmica “e daí?” (eu te amo. Pq?)

Aula 6: Apresentação do vídeo “Os improváveis” (you tube)
Aula 7: Construção dos personagens
Aula 8: Construção dos personagens
Aula 9: Atividade de técnicas corporais
Aula 10: Atividade de técnicas corporais
Aula 11: Montagem do roteiro de ações
Aula 12: Continuação da construção dos personagens, utilizando o roteiro de ações.
Aula 13: Caracterização dos personagens
Aula 14: Apresentação
Aula 15: Avaliação